子どもが自己主張しなくなる原因として

練習させていらっしゃいました。

見せなさいと、いやがる腕を掴んで見てみると、見たことのない怪獣のオモチャを、力いっぱい握っている。四歳児の手でやっと握れるほどの大きさの、ゴムだかプラスティックだかのオモチャです。
一瞬たじろいだ感じなのでしたが、じっと、
どうしたのよ、まっすぐ立って、貰ったもン!
ほんとうに?
これ
と、思わず問いただすと、あまりにもはっきりひとことと、親を見上げて、胸をはっていい切るのでした。

そうだよ。貰ったもまたウソなんだわ、と思うと、親の方が胸がドキドキして、二の句がつげない。
だれに?
学習で埋めていかないともったいない

子どもなどいるはずがありません。

とやっと次の質問をすると、子どもは待ってましたとばかりに、
ショウちゃんのおばちゃんだよ!
その反射的ないい張り方に、親は目のくらみそうな絶望を感じる。ここまで大胆にいい切って、この子はそれをやましいと思わなくなってしまっているのか。ウソにきまっているのに。

じゃあ、ショウちゃんのおばちゃんに、聞いてみてもいいの?
考えるより先に、追いつめのことばが出ます。自分の思わずいったことばで、かえって自身が鼓舞されて、このウソをあばきつくさずにおくものか、と、こちらが身構えてしまうのです。
白状させようと力むとかえって子のウソはうまくなる
母親の思いつく図式は、あくまでも過ちを糾弾し、ウソをついていたのなら、それはウソだったと本人に告白させて、事実を述べさせる。そして、今後ウソは絶対につかないと、しっかり誓わせること。とにかく、ウソをつかない子に育てなければ、と、やたらそう力んでしまっているのですね。だから、まずなんとしても、ウソはウソと白状させねばならないわけです。
だから、強迫的に、子どもの目を見つめて、問い詰めることになります。

おばちゃんに、聞いてみてもいいのね?

 

子どもの前ではとらないほうがいいですね。

いいのね?

いいよ。聞いてみたらいいよ。アゲルカラネって、ぼく貰ったんだも
そんなこといって、ウソだったらどうするの。おばちゃんが、違うっていったらどうするのねえ、お願い。
ほんとのことをいって。
黙って持って帰ってきたのでしょ?
もしも、実際にショウちゃんちに尋ねに行って、やっぱりヨウタのいったことがウソだということになると、大人同士が気まず過ぎるのです。先日も、ゴミの捨て方のことで、遠廻しの皮肉をいわれ、もうあの人とはつきあいたくないと思ってしまった矢先のことなのだから。

だってねえ、母さん!

ええ3だってねえ、ねえ、母さん。今行っても、おばちゃんいないよ

ええ3ショウちゃん連れて、お買い物行ってるよ
勉強机の棚
母さんは気にしていました。

教育に活用しないのは神意にそむくことになる。

「ヨウタ、そんなこといって。聞きに行かれたら困るから、ばれるのよ。ダメッ。聞きに行くツ」
そんなウソいってるんでしょ。
ウソはでも、いないからね。ね。いいよ、行っても帰ってこないんだって、ね、おばちゃん
なんだか、親は、わけがわからなくなってしまいます。
「ヨウタ、いったいどういう気なの。ウソばっかりいってたら、どうしようもない悪いオトナになってしまうのよ。
聞きに行かれたら困るから、おばちゃんいないって、ウソをつくのねいいから。怒らないからほんとのこと、いって。お願い貰ったのじゃないのでしょうウタ。その怪獣、黙って持って帰ってきてしまったのでしょ?」
ね。
だって、いったよ
どういったの?あげるって
だれが?

父親の語る

ショウちゃん

ショウちゃんから貰ったの?うん

おばちゃんから、貰ったのじゃないの?うん

だって、さっきおばちゃんがあげるっていったって、いったじゃないの
黙って持って帰ってきたンじゃないもの。ウソじゃないも
だからいったいどっちなのよ。おばちゃんの知らないことなの?ショウちゃんがいやだっていうのに、無理矢理とって来たンでしょ。
そうじゃないの?

ショウちゃん、いらないって、いってたも
もうお。おまえのいってること、ウソばっかり。行こう。ちゃんと聞きに行こう。
いってても、ちゃんと、分かるんだから。もし、ウソだったら、どうするのおまえがウソヨウタを引っ立てて、お母さんは家を出ていったのです。
母さんとぼそぼそ話しだす。

子供の泣き声が聞こえているく


戸口を出たところで、ヨウタは掴まれている腕から母親の手を取り払おう、もぎとろうともがきながら、それでも、なんといっても、大人の力に幼児は抗しきれなくて、変らずもがきながら、はっきりとぼくが買ったンだよ。
怪獣。
買ったンだよ

へなへなとへたり込んでしまいそうになりました。
とそうわめくようにいったので、お母さんは、なにがなにやらさっぱり分かりません。

買った?お金はどうしたの?